雙語教學與雙語師資培訓：迎接2030雙語政策的準備
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雙語教學
雙語教學，顧名思義，就是在教學中同時使用兩種語言來傳遞知識和技能。
這種教學方法有助於學生在學習專業知識的同時，自然而然地掌握兩種語言的運用技巧。對於學生來說，雙語教學能夠提高他們的語言能力，增強他們在全球化背景下的競爭力。
然而，對於教師來說，雙語教學並非易事，它對教師的語言能力、教學策略以及課堂管理都提出了更高的要求。
雙語教學: 對老師的挑戰
首先，教師自身的語言能力是實施雙語教學的基礎。
如果教師的雙語能力不足，那麼在教學過程中很容易出現語言表達不清或用詞不當的情況，這不僅會影響教學效果，還可能讓學生產生混淆。
其次，雙語教學要求教師掌握一套有效的教學策略，能夠靈活地在兩種語言之間切換，並且保證教學內容的連貫性和學生的理解。此外，在雙語環境下，如何管理好課堂也是一大挑戰，教師需要找到平衡，既要保證語言學習的效果，又不能讓學生感到壓力過大。
雙語教學的挑戰下，老師更應該著重個人專業發展
面對語言和學科知識的雙重要求，教師在為了因應雙語教學，而不斷報名參加各式師資培訓課程時，更應該重視所參加的師資培訓課程是否具有專業發展性。
選擇能夠真正提升專業發展性的課程至關重要，這些課程除了應該能夠幫助教師在課堂上實際運用雙語教學策略，並提供具體的教學工具和方法外，課程更應該考慮到教師個人的專業發展需求，讓他們能在培訓認證的加持下，從而更好地支持自己教師的職涯發展。
雙語教學策略 (1): 雙語師資培訓
雙語師資培訓是實施雙語教學的關鍵。
為了幫助教師應對雙語教學的挑戰，學校和教育部門應該提供專業的培訓課程，提升教師的雙語能力和教學技巧。這些培訓應包括語言能力的提高、雙語教學方法的培養以及如何利用多媒體技術來輔助教學等。
雙語師資培訓課程中，國際TESOL認證課程是一個極具推薦的選擇。
TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）認證課程專為希望在雙語環境中教學的教師設計，涵蓋語言教學理論與實踐，並提供豐富的教學策略。這些課程強調如何有效地教授非母語英語學習者，並且適用於各個教育階段。通過參加TESOL課程，教師不僅能夠提升英語教學技能，還能獲得國際認可的專業資格，這將大大拓展他們的職業發展機會，並增強在全球教育市場中的競爭力。
International TEFL Training Institute (iTTi) 的認證為美國國務院的認可，並帶有由國務卿約翰·克里 John Kerry 親筆簽名的官方用印。
中土世界文化從台中出發，與美國 iTTi 合作，在全台灣提供高品質的 120 小時線上 TESOL 認證課程，讓在職教師進修也能彈性規劃時間，取得國際教學認證。
雙語教學策略 (2)：課程設計
除了提升語言能力，教師需要在課程設計上做出充分的準備，因為雙語教學的課程設計需要考慮如何將兩種語言有機地融入到各科的教學中，而不是僅僅停留在語言課程上。
比如，在數學課上，教師可以先用本土語言解釋概念，再用英語進行相關的例題講解，這樣既能幫助學生理解課程內容，又能提高他們的英語運用能力。此外，在課程設計時還需要考慮到不同年齡段學生的語言水平，根據他們的需求調整雙語教學的比例和難度。
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