如何教英文? 認識【TESOL 證照】和【直接教學法】，成為真正的國際師資
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英語教學背景
台灣英語教育#1，教英文好像只是在用中文講解考題而已
在台灣乃至整個東亞文化圈，老師在台上用母語講解英語考題，大概是最為常見的教學方式了。明明都知道這種教學方式只是在服務考試，說對學生的語言溝通能力培養毫無助益也不為過，那為什麼清一色的學校或培訓中心的老師仍然採用這種教學法呢?
當然這跟國家整體的教育政策、教學環境、老師能力等等因素息息相關，本文並不打算針對種種因素進行評論分析，只聚焦在初步認識【TESOL 證照】、【直接教學法】(Direct Method)，為有興趣從事英語教學或正在進行英語教學工作的老師，提供教學方法建議。
台灣英語教育#2，你的外師有專業的TESOL證照，教英文嗎?
這是事實，也不須避諱。台灣的父母在孩子的英語教育上，顯示著崇洋媚外的歧視，而很多培訓中心為了賺錢，也順勢推波，大力宣傳那些來自強勢國家的外師，但其實這些外師可能很多沒有教學背景，連基本的【TESOL 證照】都沒有。
換位思考一下，你是一個普通的外國人上班族，想學中文，你會隨便只找個當地的母語人士來教你中文嗎? 答案肯定不會，那你為什麼會在台灣把教你英語的人，門檻設的如此低?
認識【TESOL 證照】
TESOL 是 Teaching English to Speakers of Other Languages 的縮寫，中文翻譯為「教授英語給非英語母語者的語言教學」。
一個真正的TESOL認證師資，必須具備國際教學能力，教授來自世界各地以英語作為第二語言的學生。
而實踐的關鍵是有效採取【直接教學法】，不管中師還是外師，如果無法掌握該教學法，你的學習之旅很大程度需要走漫長的冤枉路。
認識【直接教學法】
著重文法講解的教學，是無法有效培養學生溝通和語感的。
直接教學法，也稱為自然教學法，強調在課堂上直接使用目標語言。它是眾多英語作為第二外語的教學法中，以其沉浸式和溝通性的教學方式脫穎而出，著重口語交流和真實的語言使用。
這種方法根植於語言學習應該模仿母語習得的自然過程，最小化使用翻譯，鼓勵學習者直接思考和用英語交流。
【直接教學法】的原則
- 語言勝於語法：在直接教學法中，體會語言本身優先於認識語法規則。學生通過對話、活動和現實生活情境熟悉真實語言輸出，從而提高口語流利度和信心。
- 上下文中的詞彙：詞彙的理解通常是發生在上下文中，因此，讓學習者在有意義的情境中理解單詞和短語，而非直接講解。教師必須使用視覺、手勢和示範來傳達含義，而不過度依賴翻譯。
- 實物和視覺輔助工具的使用：現實生活中的物品、圖片和視覺輔助工具對於直接教學法至關重要。這些有形資源促進了理解和參與，使語言學習更加互動和難忘。
- 著重聽說：從一開始就強調聽和說的技能，而非讀寫。學生參與口語練習、對話、角色扮演和討論，是提高他們理解和產生口語英語能力的關鍵。
- 錯誤校正：錯誤校正在交流的情境中應立即並且自然地進行。教師就發音、語法和詞彙使用提供反饋，引導學習者更準確、更流利地表達。
【直接教學法】的挑戰
直接法的實施雖然有著眾多優點，但也存在一些挑戰。首先，對於學生來說，從傳統的文法教學轉變為直接法可能會感到困惑。此外，保持一個全英語的學習環境也可能面臨一定的困難，特別是在多語言的課堂中。
為了克服這些挑戰，教師需要根據學生的實際情況制定具體的教學計劃，並不斷調整和優化教學方法。同時，教師還需要不斷學習和提升自己的教學技能，以應對不斷變化的學習需求和教學挑戰。
面對這些挑戰，教師可以通過以下方式來應對：
提供支持和鼓勵：教師應該給予學生充分的支持和鼓勵，幫助他們克服學習中的困難和挫折。
創造多樣化的學習環境：教師可以通過使用多樣的教學方法和資源來創造一個豐富多彩的學習環境，滿足不同學生的學習需求。
持續專業發展：教師應該不斷學習和提升自己的教學技能和專業知識，以應對不斷變化的教學需求和挑戰，如在優質合格的培訓機構進修，取得TESOL教學證書。
中土世界文化教育的國際TESOL認證: 貫徹【直接教學法】
TESOL證照#1，大都不是母語人士取得，因為本來就是針對對第二語言學習者設計。
直接法作為一種注重真實交流和生動互動的教學方法，是中土世界文化國際英語師資培訓最重視的師資技能。
與其他培訓中心不同的是，我們重視直接教學法，目的在於確保我們的受訓者，擁有多國跨文化環境英語教學的實力，真正具備國際工作能力，開啟無限的職涯可能。
TESOL證照#2，培訓中心很多，你選對了嗎?
我們的師資兼創辦人是台灣少數本土求學，真正在國外求職，由瑞士知名大學與國際組織聘任的專業TESOL認證的教育工作者。其經驗分享與專業引導，絕對是比你花錢買一張證書更有價值的收穫。
如果你想為改善台灣的英語教學盡一份心力，或是展開國際教學之旅，建議你花5分鐘的時間，前往了解TESOL國際認證課程。
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